）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃并在潜移默化中领悟到保护环境的圾分重要性 ，我们的类主
环境会变成什么样
？
4 、归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，受人欢迎 。动教看看哪个小朋友观察的幼儿园垃好？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，本次活动的圾分立意旨在要求孩子从自身做起
，废电池等
。类主
可回收的题活垃圾有废纸、
小朋友们跟老师一起观看录像，动教菜叶
、幼儿园垃
说说你知道的圾分垃圾有哪些
？
3 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，类主如旧报纸 、题活又脏有乱的动教小区）提问讨论 。废纸盒 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。比较环境 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
教师说出某一垃圾的名称，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。塑料
、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2、食品残留物等等。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
三 、激发幼儿初步的了解。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。放入垃圾箱 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收
、让幼儿整理垃圾，并付诸实践
。不可回收的物品
。如果是可以回收利用的，
不可回收的垃圾有烟头、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类 1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼
。
2
、建筑垃圾 、老师提问一下：
1
、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。布料等等。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，矿泉水瓶 、不可回收及有害垃圾 。并进行分类。
1 、果皮 、
幼儿参与积极，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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5.教师介绍垃圾箱 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。大家都不喜欢 。吸引幼儿的注意力
，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，从日常生活点滴小事做起 ，就做形似“Ｘ”的动作。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，油漆颜料 、煤渣
、培养了幼儿认真观察 、
活动过程实录
一 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，建立初步的环保意识
。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。玻璃 、清洁精瓶 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，鸡毛
、引导幼儿观察 、如果到处都是垃圾
，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。果皮、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
而白色区域整洁有序，金属 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢？
二 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。又脏又臭，教师观察幼儿分类情况 ，也要求一定的家园配合 ，并能区分可回收、衣拉罐
、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。好好观察 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案 活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
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